必须先有的镜片
- 公开课排期、授课教师、教室
- 听课人认领的观察维度
- 时间轴打点与拍照证据
- 评课观点必须引用证据编号
- 磨课教案版本与不可篡改哈希
- 被听课记录与维度趋势
需求 / 适用前提
什么教研组才该架这组镜
工作台管中小学听评课活动、课堂观察量表、磨课迭代与教师教学画像。不做绩效考核扣分，不做校外公开课直播平台。没有课题、听课分工与时间轴打点，镜子对不齐。
谁在对镜
- 教研组长 — 活动组织、量表、汇总
- 听课教师 — 认领维度、打点、评课
- 授课教师 — 磨课档案、成长画像
- 教科室主任（受限）— 校级台账
现在为什么是套话
- 评课说不出具体证据
- 十个人都在记板书好不好看
- 第三次磨课忘了第一次改了什么
- 迎检前狂补活动台账
- 年轻教师三年听了多少课说不清
如何工作
从认领维度到磨课对照的五道手续
- 01活动组织排期、听课分工、量表配置。每人一片焦距，禁止全员盯板书。
- 02课堂打点时间轴打点、维度记录、拍照证据。移动端可离线。
- 03评课研讨证据引用、观点汇总、结论纪要。无证据的套话被标出。
- 04磨课档案教案版本对照、课堂表现变化。版本哈希不可篡改。
- 05教师画像被听课记录、维度趋势、成长报告。用于教研，不直接扣分。
LES-2024-0516 · 力与运动 · V1 → V2
V1 导入后直接给公式、少实验。V2 先追问摩擦力，再实验小车改方向。磨课对照的是课堂，不是迎检补写。
镜片闸
有证据、套话、磨课，三片不能混戴
点一片看这堂课能不能评。模型可聚合打点、检测套话、摘要教案 diff，结论由教研组形成。
点一片，看这句评语有没有镜
使用者价值
评课对着第几分钟说话
-
教研组长
活动、量表、纪要在同一台账。迎检不用补写「我们开过会」。
-
听课教师
认领维度后打点。评课必须引用证据编号，套话会被标出。
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授课教师
磨课 V1/V2 对照看得见。成长画像用于教研，不直接当考核。
-
教科室
校级台账可核。不把观察数据做成绩效排行。
价值在有镜才评、磨课可对照。不在把教师观察收成扣分仪表盘。
边界
这组镜子不办什么
- 听评课记录用于教研成长，不直接作为考核扣分依据。
- 课堂照片仅教研用途、校内可见。
- AI 归纳仅辅助，结论由教研组形成。
- 不做校外公开课直播，不做评分排行。
- 不做把教师观察数据做成绩效仪表盘。
打开工作台核对打点、评课与磨课：https://apps.chatsoftware.cn/lesson-lens/